為著力打造優質的班主任隊伍，切實踐行好立德樹人的根本任務，1月18日下午，桂林市奎光學校組織召開了以“立德、正身、奮進”為主題的班主任管理工作總結交流會，全體班主任進了一次“激烈”的思想碰撞與心靈溝通。
教育的本質是為了促進人的全面發展。在交流會上，20多位班主任結合自己一年來班級管理工作中的點滴與感悟，輪番進行“傾訴”。年輕的班主任由初入“行”時的膽怯緊張到熟悉后的規范有序，虛心好學，進步明顯；年長的班主任則成熟老練、得心應手，管理有方法，工作有成效。在總結交流中，有的班主任結合工作中的典型案例分享了自己的管理經驗和業績；有的班主任針對某一項工作，提出了在常規管理中的困惑；有的班主任結合自己的親身經歷，談及了抓問題學生的思想轉化手段；有的班主任根據自己的工作重點，闡述了初始年級習慣養成教育的重要性……大家紛紛暢所欲言，分享經驗特色和亮點，也查擺工作中存在的不足，羅列出整改的具體措施，扎實有效地進行了一次思想與心靈的碰撞，產生了共鳴，明確了下一步工作目標和努力的方向。隨后，分管德育工作的副校長劉辰向全體班主任提出了具體的建議和要求。他說，班主任應在學生管理上采用多渠道、多方式進行，要抓住學生管理過程中的關鍵點，講究科學的管理方法，工作中不斷總結和反思，探索出最適合、最為行之有效的工作新思路，做學生學習、思想和精神的引路人。
德育是學校教育的靈魂，而班主任又是德育工作的踐行者和實施者，在立德樹人工作中起著至關重要的作用。立德需正身，正身方能更好地奮起前行�？鈱W校開展班主任工作總結交流，為班主任提供了一個交流的平臺和展示自我的機會，對學校班主任專業化發展有著良好的促進作用。